那天凌晨闹钟响起之前有人在叫门通常都不理他闹钟准时响起拿了东西下楼为什么大门是开着的？心，往下沉门外站着一个警察叫我开gate不敢贸贸然开门上楼把睡梦中的他叫醒我们家进贼了他从床上跳起出去门口跟那个警察讲话警察带来一袋东西里面全是我们的还有一个印上HAK KERAJAAN 的手提电脑一切情节跟其他人的家进贼一样清点财物，报警，收拾那天是月头钱财的损失可想而知橙、很、甜三个人的所有学费钱财身外物最重要我们一家人都平安感恩半夜醒来时没有和小偷迎面相信当时他们已在我家为所欲为感恩他们没有惊动我们一家没有伤害我们感恩他们把我家收藏作纪念的信都一并偷走好让警察把赃物送回我家感恩警察叔叔把重要的东西送回我家我就不用为了重要文件而奔波感恩上了一堂宝贵的课永远不要把锁匙挂在墙上不管你挂得多远他们总有办法感恩上天让我知道我平时做的好事祂知道我要继续努力
今年，第一次带鸡蛋回来往年不管多差，都不曾吃鸡蛋，看着我们娇小玲珑的球员再看看循仁就好像大人与小孩但也不应该吃蛋啊我的脸不知道要放在哪里今年，第一次遇到不肯下场的球员居然跟我说他们怕我更怕其实他们下不下场也是一样起码不要给我一种感觉说带你们来是多余的我直接就说不下场明天就不用来了虽然吃了大鸡蛋还是得了亚军不知该不该高兴今年，第一次碰到一队篮球员都不知道今天是决赛结果没有一个人来找完整间礼堂，只看到五个勤劳的篮球员剩下的还在家里睡觉八点球赛开始没有球衣，没有球鞋幸好还有五个，刚刚好可以下场还有一些从睡梦中醒来，赶去球场居然也得了第三名带学生出来比赛我的内心充满矛盾不知道要他们赢还是要他们输他们赢了，心里是非常欢喜回头想想，还要带队，心又沉了些他们输了，心很痛唯一能安慰我的就是不用带队了
所有东西在最后一分钟终于尘埃已定
一行人带了大大小小的旅行包出发到台湾去
机场迎接我们的是我们不认识的许经理，惟柔和晓琪
他们把我们送到饭店，安顿好才离开
经过了八天的相处，大家都熟悉了
不只是台湾的人，这也包括我们一行二十五人
我们来自不同的州属，有缘聚在一起
当我开始记得所有人的名字时
我们又是时候说再见
在台湾的几天课程学了很多
最让我感兴趣的是多媒体教学
虽然老师讲得很快，我也吸收不完
但还是很高兴，因为我的脑袋装 得满满的，非常饱足
时间过得最快的一课是台南的历史课
我们一行人跟在教授的后面
教授往东我们也往东，教授向西我们也向西
唯恐听漏了教授的讲解
我们真的非常幸运能请到历史学家来当我们的导游
从孔庙一路走，走过很多现在没有资料讲不出来的地方
（真是浪费教授的讲解）（我会再整理资料写一篇台南篇）
最特别的收获是白云霞老师的华语教学法
虽然是第二语言教学法
我学到的是：
身为老师，一定要保持优雅，千万不要像泼妇骂街
做人没有知识一定要有常识，没有常识也要经常看电视（补充一下常识）
令人深思的是徐汉昌教授的华人社会谈中华文化教学
从“钱不够用2”里探讨华人社会的问题
里面有很多的无奈，
我们只能不断提醒自己不要掉入那无奈里
最感动的课是刘秀芝老师
不知道为什么，老师总是让我的眼泪在眼眶里打转
忍得很辛苦才没让眼泪流下来
回想起来，老师并没说什么特别感动的故事
但他总是很不经意的触动我的心
在星光话离别时，老师的话让我们决堤
闪闪的泪光真的像天空里的星星
这几天的交流虽然未必能用在以后的教学上
但肯定影响我以后的教学心态
小时候生病了
妈妈总爱带我到礼地药房找DR Kew
总说吃他的药才会好
记得他喜欢给我一种像M&M的药
当时的护士总要我们在他面前吃一次药
好像怕我们不会吃药似的
他总是逼着我把那M&M吞下去
真可恶
那么好吃的M&M居然要我吞下
真浪费
有一次我偷偷的把药藏起来
等离开药房才吃
心里正高兴可以骗过护士
慢慢享受我的M&M
我的快乐只持续了不到五秒
当药的外面一层糖衣溶去后
接踵而来的是苦到不能再苦的苦味
开始从我的舌头扩散到整个嘴巴
再进入喉咙
忍不住了
跨过沟渠时把它吐了出来
还要强忍那残留在嘴里的苦味
不敢告诉妈妈（肯定会被骂）
真是不听老人言，吃亏在眼前
中学生的恋情
不也像我小时候的那粒M&M吗？
身边的长辈都说中学生不可谈恋爱
但爱情外在的糖衣实在太吸引人
让还搞不懂方向的中学生晕头转向
更令我搞不懂的是
吃了一粒M&M药就应该懂得
那不是糖果，是苦药
为什么有些人可以吃了一粒又一粒？？
被骗了一次又一次！！！！
今天居然有学生责问我
”你是什么意思！“
”我交math 1, 你帮我改成math 2,
我交math 2, 你帮我改成math 1!?"
好像是我蛮不讲理
每次交math 1 时他说不小心做在math2,
交math 2 时他说不小心做在math 1
一时心软的我口头警告
下次不可以
他就是走漏洞
开学到现在交上来的功课没有几页
今天居然问我什么意思
真是太岂有此理！！
废话不说，今天的功课有吗？
没有？ 抄名！
他不是笨的学生
他有小聪明，
聪明在走漏洞
如果他能把他的聪明用在正途
应该前途无可限量
身为老师
我能做什么？
上课到一半
遇上换节时间
走廊上不知道为什么会有很多人走来走去
路人甲
好像其他路人一样
不经意的路过我的课室
走了过去
没一下子
又走回来
很不经意的靠近窗口
再沿着来时路走了
看起来很不起眼的路人甲
却完成了用眼神借书的任务
以为神不知鬼不觉
以为老师都很专心教书
或者以为老师是瞎的？？
路人甲首先会在远远的地方就用唇语
告诉课室里的朋友要借的书
然后装成路人
课室里的朋友一边用眼睛看老师
一边把书放在窗口
看起来好像很专心听课
路人甲走回来时
就会很不经意的拿走那本书
看，一切是那么自然
地震之后
大家都忙着重建工作
他以为自己是幸运的
不在震央
但是接下来的余震
越来越靠近
看着重建的效果快要被余震搞垮
心里很不舒服
他开始怀疑
自己是不是不能接受重建后的事物
自己是不是妒忌这些重建
他开始害怕别人的眼光
怕别人会说他因不能在重建中获得任何利益
而为难别人
开始不知道何去何从
该相信自己内心说的真话
还是别人的眼光
他很想找个人来问
对重建的意见
又怕挑起更多事端
还是罢了
别人的眼光就让它停留在别人的眼里
自己着手自己的重建
把利益丢进别人的口袋
自己留下有用的双手
就好！
